Seeing-Me – ruimte voor het verhaal van een jongere
Seeing-Me is een laagdrempelige, krachtige methode waarmee jongeren stap voor stap hun eigen verhaal vormgeven. In een veilige en rustige setting krijgen zij de ruimte om stil te staan bij hun verleden, hun ervaringen van nu en hun dromen voor de toekomst.
Voor begeleiders en docenten betekent werken met Seeing-Me iets wezenlijks: je hoeft het niet op te lossen, niet te sturen, niet te analyseren. Je biedt ruimte. Je bent aanwezig. Je loopt een stukje mee.
Juist daarin ontstaat iets bijzonders.
Jongeren schrijven, tekenen, plakken en creëren hun eigen boek. Geen goed of fout, geen oordeel — alleen hun eigen tempo en hun eigen woorden. Dat maakt dat ook jongeren die zich normaal moeilijk uiten, vaak verrassend open worden.
Voor professionals voelt het werken met Seeing-Me vaak als een verschuiving:
* van begeleiden naar naast iemand staan,
* van praten naar laten ontstaan,
* van moeten naar mogen.
Seeing-Me is inzetbaar binnen mentorlessen, burgerschapsonderwijs en begeleidingssituaties in de jeugdhulp. De methode is praktisch, duidelijk opgebouwd en direct toepasbaar.
Het resultaat?
Een tastbaar boek dat jongeren zelf hebben gemaakt — en dat ze vaak nooit meer wegdoen.
Omdat het hún verhaal is.
De handleiding is ontwikkeld voor mentoren en begeleiders die Seeing-Me duurzaam willen inzetten in de klas.
De Seeing-Me handleiding vertaalt de methode naar de praktijk van alledag. Je vindt hierin een heldere opbouw van het traject, met concrete suggesties voor hoe je een sessie vormgeeft binnen bijvoorbeeld een mentoruur van 45–50 minuten.
De handleiding ondersteunt je in het begeleiden zonder te sturen. Je krijgt praktische aanwijzingen, voorbeeldvragen en tips om een veilige setting te creëren, terwijl jongeren hun eigen tempo en richting behouden.
Daarnaast biedt de handleiding inzicht in hoe je kunt omgaan met wat er ontstaat in het proces — zowel in de klas als in een begeleidingscontext — en wanneer het belangrijk is om op te schalen of andere ondersteuning te betrekken.
De werkwijze is mede gebaseerd op inzichten uit onderzoek naar schrijven en reflectie, waaruit blijkt dat het verwoorden van persoonlijke ervaringen kan bijdragen aan het verwerken van gebeurtenissen en het versterken van veerkracht.
Veel begeleiders ervaren het werken met Seeing-Me als verdiepend en tegelijkertijd ontlastend. Je hoeft niet te trekken of te sturen; je mag aanwezig zijn en volgen. Dat geeft ruimte — niet alleen voor de jongere, maar ook voor jezelf. Het contact wordt vaak echter, rustiger en betekenisvoller.
Zo geeft de handleiding houvast, zonder de openheid van de methode te verliezen.